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        康文峰:形而至上 抽象精神在當代的多元衍生

        中藝網(wǎng) 發(fā)布時間: 2019-08-08


        初級審美需求只能滿足于眼前的漂亮好看;高級審美需求可以滋養(yǎng)到內(nèi)心的飽滿精神。

        今天,當我們面對一件抽象藝術作品的時候,我們該如何評判真?zhèn)危績H僅是因為美和好看?還是有意味的形式?還是獨特的材料?還是高深的觀念?還是看不懂?等等,任何復雜的問題,當我們用最簡單的方法提問,我們就想知道答案。

        幾個世紀以來,古典繪畫對文學、宗教、政治過多依賴,發(fā)展至極雖“技術完美,但內(nèi)容空乏”。到照相術發(fā)明后,西方古典繪畫以往的傳統(tǒng)敘事方式(瓦薩里敘事)被逐漸瓦解;而印象派的誕生,也還在自然物象的光影中左右徘徊;蒸汽機科學觀推動西方工業(yè)文明時代的到來,讓理性思維見長的西方藝術家們又一次在思考,繪畫藝術存在的本質(zhì)意義又應該是什么?

        從1910年康定斯基第一幅抽象水彩畫開始,現(xiàn)代抽象繪畫作為一個藝術門類至今也不過109年,無因就無果,我們要想知道答案,就應該對這109年歷史中的幾個重要階段有個簡要了解,了解抽象藝術生成的時代環(huán)境、審美價值、精神本質(zhì)和發(fā)展變化,通過了解這些內(nèi)在驅(qū)動的因果邏輯,從而對抽象藝術精神的本質(zhì)延續(xù),有更準確的認知。

        如果說康定斯基首先開啟了對自然外在物象描繪的反叛,讓繪畫回歸繪畫,回歸自然法則的內(nèi)在真實,并以宗教般的神秘精神引導,創(chuàng)作出可以當交響樂“聆聽”的抽象形式畫面;那么蒙德里安也將這一抽離自然本質(zhì)的藝術過程不斷提純,以至于從自然的一棵樹中,逐漸提純到接近“宇宙本質(zhì)”的一橫(地面)一豎(引力);而馬列維奇在俄國十月革命前后,以“白底上的黒方塊”、“白底上的白方塊”,讓抽象繪畫純粹度在最終的白色沉默中,進入到精神至上的升華,這并非只是對傳統(tǒng)繪畫長久以來統(tǒng)治地位的敘述反判,也是對當時封建專制審美的政治反叛。

        抽象的精神就是在這樣的歷史土壤演變中不斷豐富,當二戰(zhàn)時期希特勒法西斯強行關閉包豪斯學院,試圖將現(xiàn)代抽象藝術趕盡殺絕,這恰恰又激發(fā)人們通過抽象藝術表達對自由的強烈向往;從此,從二戰(zhàn)及包豪斯流亡的藝術家、教授,帶著他們的“抽象成果”來到了美國,黑山學院又成美國現(xiàn)代藝術的搖籃,為美國紐約戰(zhàn)后取代法國巴黎成為“世界藝術中心”打下堅實基礎。美國二戰(zhàn)的勝利,也開始推動自身文化話語權的建立,杰克遜·波洛克用潑、撒、點地行動繪畫之所以在這個時間點有效,正是因為他迎合了人們對自由的渴望,更符合批評家們關于美國國家精神的構(gòu)建;同時,馬克·羅斯科一再強調(diào),他畫的不是色彩,而是人類最基本的情感!并撤銷了高級飯店的高額訂單,他富有呼吸感的畫面,感覺像是走進宗教場所的沉浸與冥想,讓人在“色域繪畫”的氛圍中感受到前所未有的精神崇高,美國抽象表現(xiàn)主義在此也走到了頂峰。

        但著名批評家格林伯格認為這還不是更加純粹的抽象,它里面還有“人”,又回到傳統(tǒng)繪畫,而不是繪畫本身,按照他的理論構(gòu)建,應該是絕對的平面、絕對的媒介。這近乎東方禪宗“物的平等”與“空”的現(xiàn)代藝術理論,反而更加推動了抽象藝術走向了極致、走向極少主義。1964年,巴內(nèi)特·紐曼的空白畫布展出以后,抽象繪畫按照格林伯格理論所設定的絕對的、純粹的目標走到了盡頭,也讓抽象繪畫的理論走向了極點、走向了哲學觀念。

        抽象藝術在美國的主流地位,也很快被60、70年代來勢兇猛的大眾流行文化所取代,抽象進入后抽象時代,被批評家宣布的抽象理論的死亡,并不是抽象繪畫的死亡,抽象從架上繪畫平面,走向立體空間的雕塑、裝置。盧齊歐·封塔納、唐納德·賈德開拓了極少主義的邊界。盧齊歐·封塔納的幾刀劃痕讓平面畫布介于空間雕塑之間;唐納德·賈德抽象繪畫和裝置結(jié)合,創(chuàng)造出“劇場效應”的藝術物品現(xiàn)場,和眾多同時代藝術家的努力,讓抽象藝術的邊界不斷擴展,抽象藝術走下架上,走進當代觀念表達;走向東方,與東方自然文化相互融合、相互促進,日本的物派、韓國的單色繪畫等又一次不斷豐富抽象藝術的多元國界,抽象藝術的精神營養(yǎng)又在新時期,推動和豐富了全球當代藝術初期的發(fā)展,抽象以一種更加多元的方式融入到各個藝術領域。

        中國的現(xiàn)代抽象藝術到上世紀80年代初才開始,從一開始學習西方抽象的方法,到逐漸開始與中國豐厚的文化資源、方法媒介、個體經(jīng)驗相結(jié)合,勤奮好學的中國藝術家,試圖豐富探索屬于自身文化的抽象藝術。但總有人常說中國早就有抽象,只能說是具有抽象相似外在特征的“意象”,而非是“為藝術而藝術”形式語言獨立的現(xiàn)代純抽象。中國抽象藝術的發(fā)展,是從特定的歷史時期和社會背景開始的,這就決定了中國的抽象一開始不僅僅是現(xiàn)代藝術形式語言的學習與探究,而是與社會主義集體現(xiàn)實主義反對資產(chǎn)階級個人自由主義的對峙過程?,F(xiàn)代抽象藝術在中國近40年的成長,反而是見證了中國社會意識形態(tài)不斷開放、包容、多元、自由的過程。

        對于以上抽象藝術發(fā)展的歷史脈絡有個簡要了解,我們不禁又要追問,抽象到底是為了什么?什么才是抽象萬變不離其宗的精神核心?不難看出有幾個關鍵詞貫穿抽象藝術的歷史發(fā)展:“純粹、真實、本質(zhì)、獨立、平等、自由、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”,同時這幾個關鍵詞所隱含的抽象精神和先鋒性,是離不開特定的歷史時間、文化空間時才能生效;抽象精神的確立,經(jīng)歷了其發(fā)展過程中藝術思想、藝術科學、藝術哲學、藝術宗教、藝術觀念,不同階段的實踐與理論拓展,在不斷擴充豐富抽象精神的新內(nèi)涵。“今天之抽象非昨天之抽象,今天之精神非昨天之精神”,可以說,抽象藝術一開始就是不可見形而上哲學的視覺思考物證,它至高無上的價值意義就在于不斷發(fā)展衍生的抽象精神,只要抽象精神在新的時間、空間、文化、媒介個體中不斷豐富提升、不斷介入社會當下、不斷把握好與大眾文化的尺度,抽象就不會陷入形式自娛的漩渦,抽象的精神就會自然更新抽象的生命,創(chuàng)造出新的抽象可能。

        但抽象藝術至今還在被人誤解、誤讀,“抽象”這個來自日本翻譯Abstract的名詞,很容易按照字面意思簡單理解為“不像就是抽象”,而不知抽象邏輯中所代表的現(xiàn)代精神價值。抽象藝術最重要的是一種真實,它強調(diào)內(nèi)在本質(zhì)的真實,而不是外在的。

        當抽象繪畫停留在視覺表層的形式愉悅與安逸中,僅靠可見感覺,而非未知感想,就如同普通的流行音樂一樣,來的快,去的也快。抽象是我們認識世界的一個界線,其實我們時時刻刻生活在抽象環(huán)境中,建筑、音樂、家居、服裝設計等等,在我們沒有習慣認識一切未知之前,它們就是“抽象”,可很多人又說自己看不懂抽象,因為很多人的審美就像小孩一樣,習慣依賴信任我們眼見為實的眼睛,就科學證明,我們眼睛所見的界線是有限的。

        抽象藝術來源于對純粹真理的藝術追求,而非迎合大眾的審美趣味,結(jié)果到今天大部分“偽抽象”大行其道,成為大眾裝飾美化、精英裝腔作勢、市場裝點門面的好產(chǎn)品,這些“偽抽象”有些共同特征,徒有外表形式美,脫離原創(chuàng)抽象生成的歷史語境土壤,與藝術史、與文化、與個體、與社會無關,這些看似有抽象外在皮表,但沒有內(nèi)在精神價值的“偽抽象”,充其量也就是形式自娛、視覺享樂的裝飾與消遣,它并不是一個活體,更不會喚醒人們心靈頓悟的喜悅與充實。

        當下,我們已不需要藝術家再去做裝飾的藝術,因為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的裝飾美化產(chǎn)品到處都是,打開網(wǎng)絡,無數(shù)選擇,快捷方便,精致好看、還很便宜。但無論社會科技多么發(fā)達,我們還似乎在那個“技術完美,內(nèi)容空乏”的年代徘徊,抽象藝術的困境已經(jīng)不僅是抽象的問題,是精神的問題?是繪畫的問題?是藝術的問題?是人的問題?

        如何才不是一個“眼睜睜的盲人”,可以鑒別真?zhèn)胃叩停@里不僅是常識性的說明,更是再次提醒:抽象藝術如果只是在視覺享樂的安逸中;在理論死亡的糾纏中,而不是抽象精神在當代多元的新實踐中,它就依舊是缺失內(nèi)容的過時形式,迎合大眾、迎合裝飾、迎合市場,就會是抽象藝術真正的死亡,而非理論的死亡!如此,不存在什么東方、西方、自我,更不會存在未來。

        今天,一個美術館要做一個有價值意義的抽象藝術展,首先要面對批評家、藝術家、社會公眾三個層面的人,美術館的責任,首先是如何在最廣大的社會公眾領域正本清源,普及輸出抽象藝術基本的知識認知,同時也要敢于提出當下問題所在,逐漸研究引領批評家、藝術家共同構(gòu)建屬于自己的抽象藝術系統(tǒng)。當代無論抽象藝術理論是否過時,在中國,根本上還是剛剛開始,僅停留在“藝術圈”、“精英圈”還不夠,因為中國的現(xiàn)代城市文明變革與現(xiàn)代性之路,都躲不過現(xiàn)代性啟蒙,抽象藝術的精神理念與現(xiàn)代審美,在公眾領域的現(xiàn)代性啟蒙上,還遠遠不夠。


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