鄭州7月25日電 2018年第二場國家文物局文化遺產(chǎn)公開課25日走進(jìn)河南博物院。國家文物局原副局長、中國文化遺產(chǎn)研究院原院長劉曙光研究員為現(xiàn)場60名第二屆內(nèi)地與港澳中學(xué)生暑期研學(xué)營的青少年以及100多位當(dāng)?shù)匚牟酆谜咧v述了“一處世界文化遺產(chǎn)的誕生——從海上絲綢之路到世界文化遺產(chǎn)”。
　　公開課以河南博物院華夏古樂團(tuán)現(xiàn)場演奏的一首古樂《鹿鳴》拉開序幕。首先呈現(xiàn)的是各國代表性的世界遺產(chǎn)精美圖片，讓觀眾對(duì)世界遺產(chǎn)有了感性直觀的認(rèn)識(shí)。
　　公開課第一部分“關(guān)于世界遺產(chǎn)的ABC”從世界遺產(chǎn)的緣起開始，介紹了發(fā)端于上世紀(jì)60年代拯救瀕危文化遺產(chǎn)的國際行動(dòng)，從險(xiǎn)遭滅頂?shù)陌⒉夹霖惿駨R，到屢遭水淹的威尼斯，越來越多的人意識(shí)到，這些對(duì)全人類有突出普遍價(jià)值的自然和文化遺產(chǎn)，必須得到制度性保護(hù)。在聯(lián)合國教科文組織等框架下，設(shè)立了世界遺產(chǎn)申報(bào)和審議的制度，建立了一系列組織和機(jī)構(gòu)，設(shè)置《世界遺產(chǎn)名錄》，為共同保護(hù)世界遺產(chǎn)提供了規(guī)范機(jī)制。劉曙光還為觀眾舉例講解了世界遺產(chǎn)的分類及入選條件、申報(bào)的程序等等基礎(chǔ)知識(shí)。
　　公開課的第二部分“海上絲綢之路以及海絲遺產(chǎn)的研究”，回溯了“海上絲綢之路”概念的誕生，學(xué)術(shù)研究的演進(jìn)，以及各國不同角度的闡釋。重點(diǎn)講解了海上絲綢之路的三大體系—--航行、貿(mào)易和文化。航行，是各個(gè)文明板塊在造船和導(dǎo)航等技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物；貿(mào)易，是各個(gè)文明板塊相互交流最大的動(dòng)力；文化，則是海上絲綢之路綿延兩千多年的精神紐帶，基督教、伊斯蘭教、佛教、儒家文化圈等等，多元交織，最終讓海上絲綢之路成為多元文化融合的資源庫。
　　在世界遺產(chǎn)和海上絲綢之路知識(shí)基礎(chǔ)上，公開課的第三部分“海上絲綢之路文化遺產(chǎn)的申報(bào)”，為大家梳理了海上絲綢之路遺產(chǎn)的類型和突出普遍價(jià)值，介紹了中國海絲申遺的主要工作及步驟、保護(hù)研究成果以及申遺策略等。
　　隨堂還以游戲答題的方式進(jìn)行了小測驗(yàn)，多位答題通關(guān)的同學(xué)獲得河南博物院的網(wǎng)紅文創(chuàng)產(chǎn)品——鸮尊存錢罐。近兩個(gè)小時(shí)的公開課讓大家意猶未盡，一曲由華夏古樂團(tuán)演奏的《友誼地久天長》劃上了這節(jié)課的句號(hào)。
　　專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、呈現(xiàn)豐富、生動(dòng)有趣的公開課，尤其是課堂與研學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，引用和解讀了一批暑期研學(xué)營港澳青少年剛參觀過的河南地區(qū)世界遺產(chǎn)，讓課堂跟研學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步加深了內(nèi)地和港澳青少年們對(duì)“大象中原”河南的印象，激發(fā)了對(duì)祖國文化遺產(chǎn)、深厚歷史的認(rèn)識(shí)和熱愛。