為配合全國藝術專業(yè)學位教育指導委員會關于“藝術碩士專業(yè)學位設置和招生10周年紀念活動”總體安排，在國務院學位辦公室、教育部學位管理與研究生教育司指導下，全國藝術碩士專業(yè)學位研究生教育指導委員會、全國藝術碩士專業(yè)學位研究生教育指導委員會藝術設計專業(yè)分委員會、清華大學美術學院聯(lián)合主辦的全國“藝術設計專業(yè)學位研究生教育論壇”5月22日在京召開。

　　22日上午，來自全國各地160所藝術碩士培養(yǎng)院校的300多位代表齊聚清華大學美術學院A301報告廳，全國藝術專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任委員王次炤教授，清華大學副教務長、研究生院院長姚強教授及清華大學美術學院院長魯曉波教授分別致歡迎辭。他們分別介紹了藝術碩士專業(yè)學位設置和招生10年來全國、清華大學以及清華大學美術學院取得的成就和今后發(fā)展的方向，認為此次論壇對創(chuàng)新藝術碩士研究生培養(yǎng)模式以及院校間的交流溝通十分必要。

　　《裝飾》雜志主編、清華大學美術學院院長助理方曉風教授發(fā)表了題為《工匠精神與藝術碩士專業(yè)學位教育》的演講。方教授認為工匠精神是基于造物的職業(yè)的價值觀。藝術碩士MFA專業(yè)學位的設立可謂順應了學科發(fā)展的需求，也體現(xiàn)了對實踐的尊重，是培養(yǎng)工匠精神的重要基礎。十年成果不少，但仍有不盡如人意的地方。

　　同濟大學設計創(chuàng)意學院院長婁永琪教授發(fā)表了題為《原子、比特與系統(tǒng)：設計基礎教學改革思考》的演講。演講內(nèi)容主要是關于同濟大學設計創(chuàng)意學院在基礎教育改革層面的一些思考?，F(xiàn)代是全球知識網(wǎng)絡時代，信息網(wǎng)絡、物理環(huán)境本身都在發(fā)生著巨大的改變，這時候會不斷有新的需求產(chǎn)生、也會有新的技術支撐，所以需要新的設計。在討論設計的時候，一定要把它放在社會、經(jīng)濟、技術、文化發(fā)展的大背景中，同樣也應該把一個學科的發(fā)展，一個專業(yè)的發(fā)展放在歷史的進程中去考慮。

　　江南大學設計學院院長張凌浩教授發(fā)表了題為《為轉(zhuǎn)型而設計——專業(yè)學位研究生教育的思考》的演講。張教授認為，前幾年設計更多的關注整合設計，改善產(chǎn)品的開發(fā)過程，或利用現(xiàn)有技術的重組。而現(xiàn)在進入轉(zhuǎn)型設計階段，從廣泛社會發(fā)展問題中，結合設計思維與科技機遇，創(chuàng)造新的商業(yè)或發(fā)展機會。在今天的時代，大學對設計人才的培養(yǎng)有很多值得思考的地方。

　　隨后，全國藝術碩士專業(yè)學位教育指導委員會辦公室主任宋慧文介紹了藝術碩士專業(yè)學位設置和招生十周年活動總體情況。主論壇由清華大學美術學院副院長張敢教授主持。

　　本次論壇為眾多藝術碩士培養(yǎng)院校提供了交流學習的平臺，與會期間代表們對10年來藝術設計專業(yè)碩士教育所取得的創(chuàng)新成果和遇到的困難、問題進行了深入交流與探討，并為今后專業(yè)學位建設及我國藝術專業(yè)學位教育的深化改革與發(fā)展積極獻言獻策。

　　論壇期間，代表們觀摩了清華大學美術學院2016屆碩士研究生畢業(yè)作品展（夏季第2場）及清華大學深圳研究生院2016屆藝術碩士研究生畢業(yè)作品展，并參觀了清華大學藝術與設計實驗教學中心。