北京11月20日電(記者 馬海燕)走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書法教室，映入眼簾的是滿墻的書法作品。再仔細(xì)一看，全是老外寫的。

　　該校藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)教授鄭曉華正在整理外籍學(xué)生的選課作業(yè)。每年來(lái)自世界各地的留學(xué)生通過(guò)或短或長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，正成為中國(guó)書法的傳遞者，他們把自己喜歡的書法帶到了世界各地。

　　2009年開始，人民大學(xué)參照世界著名大學(xué)慣例，面向全球開設(shè)為期一個(gè)月的暑期國(guó)際小學(xué)期，供世界各國(guó)大學(xué)科研機(jī)構(gòu)學(xué)生選修。2010年開始，藝術(shù)學(xué)院開設(shè)用英文教學(xué)的書法普及課程《中國(guó)書法入門》。當(dāng)年全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的228名海外學(xué)生前來(lái)參加暑期小學(xué)期學(xué)習(xí)，書法就是頗受國(guó)際學(xué)生青睞的課程之一。

　　這幾年，人民大學(xué)國(guó)際書法班影響越來(lái)越大，選課的學(xué)生越來(lái)越多。三周32課時(shí)的學(xué)習(xí)，如何讓不通漢語(yǔ)的外國(guó)人在較短時(shí)間內(nèi)掌握一定的書法技巧？鄭曉華將書法教學(xué)的起點(diǎn)設(shè)定在早期的漢字“圖畫字”，以早期先民的造字故事和漢字的圖形美為跨文化書法教學(xué)的橋梁。同時(shí)，他把學(xué)生帶到故事的發(fā)生地去，甘肅崆峒山、山東曲阜、浙江縉云，吸引國(guó)際學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣。

　　鄭曉華說(shuō)，在西方藝術(shù)體系內(nèi)，沒(méi)有和中國(guó)書法對(duì)等的藝術(shù)門類，通過(guò)書法展示中國(guó)文化有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。從某種程度上說(shuō)，它比其他任何藝術(shù)都更能代表中國(guó)。所以，近五年人大藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)投入相當(dāng)精力做國(guó)際傳播。

　　作為當(dāng)代著名書法家歐陽(yáng)中石門下的首屆書法博士，鄭曉華除了技藝上頗得老師真?zhèn)?，更從先生那兒學(xué)到了對(duì)文化傳承與弘揚(yáng)書法藝術(shù)的執(zhí)著。除了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，還要“走出去”，近幾年，他不斷去國(guó)外辦展，向西方推介中國(guó)書法。

　　今年1月去以色列特拉維夫大學(xué)，10月去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，鄭曉華把自己的展覽命名為“翰墨中華·從書法看中國(guó)”。對(duì)于這樣一個(gè)宏大主題，他不愿意像書法家通常所做，只是抄寫一些詩(shī)文展覽，而是通過(guò)特定的書寫內(nèi)容設(shè)計(jì)、英語(yǔ)演講、現(xiàn)場(chǎng)示范，并讓西方受眾親自實(shí)踐，體驗(yàn)書法藝術(shù)的魅力。

　　作為哥倫比亞大學(xué)東亞圖書館首次舉辦的書法展，鄭曉華這次展覽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月。“仁義禮智信”等傳統(tǒng)價(jià)值觀和24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容同時(shí)展出。所有作品翻譯英文，編印畫冊(cè)，方便西方觀眾理解。

　　在紐約聯(lián)合國(guó)總部，鄭曉華還應(yīng)邀為選修中文課程的聯(lián)合國(guó)外交官和雇員上了一堂書法啟蒙課。他從最基本的運(yùn)筆技術(shù)入手，讓許多從沒(méi)摸過(guò)毛筆的人在短暫培訓(xùn)后即能寫出具有一定美感的漢字。

　　鄭曉華發(fā)現(xiàn)，十年前去西方大學(xué)做書法講座，往往華人來(lái)得多，洋人寥寥無(wú)幾，現(xiàn)在洋面孔多了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)文化“走出去”的不斷努力，使得對(duì)中國(guó)文化感興趣的外國(guó)人越來(lái)越多，但仍未形成對(duì)主流的影響，因此，還需要做大量推廣介紹工作。他希望書法成為中國(guó)對(duì)外文化交流的一張生動(dòng)名片。(完)