1月11日，中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室在該院禮堂為在北京市朝陽國際青少年書畫大賽中獲獎的小藝術(shù)家們頒發(fā)獲獎、收藏證書。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究中心還首次收藏了工作室學(xué)員的12幅優(yōu)秀作品。

在頒獎典禮上，大家觀看了工作室3年來的成長短片，短片由“課堂剪影”“我長大了”“我的作品”三部分組成，記錄了孩子們成長和創(chuàng)作的珍貴瞬間。中央美術(shù)學(xué)院副院長李軍表示，在美院的禮堂里，他參加過無數(shù)場的畢業(yè)典禮，而此次卻是最讓他感動的。因?yàn)檫@意味著美院如今已不僅僅是我國高等美術(shù)教育的領(lǐng)軍者，也在為基礎(chǔ)美術(shù)教育的進(jìn)步做著積極的實(shí)踐和貢獻(xiàn)。

工作室負(fù)責(zé)人鄭勤硯老師認(rèn)為：“兒童是天生的藝術(shù)家，他們在認(rèn)識自己與世界的各種關(guān)系和生活經(jīng)驗(yàn)中，作為創(chuàng)造者和被欣賞者投身于藝術(shù)的精神表達(dá)和圖畫創(chuàng)作中，并慢慢成長。在他們的審美表現(xiàn)和對想象力的需求中，視覺形象的表現(xiàn)向我們展示出他們的內(nèi)心世界及對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注?，F(xiàn)有的教學(xué)方式雖然我們不斷地強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育應(yīng)以兒童為中心，但在目前培養(yǎng)藝術(shù)教師的課程中，卻根本忽略了兒童的存在?！?br/>
基于這種理念，中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室在建立之初便確定了明確的研究方向：通過具體的不同年齡段孩童藝術(shù)實(shí)踐及策略研究，拓展和構(gòu)建中國兒童、青少年到成人的藝術(shù)發(fā)展規(guī)律模式。工作室還出版了關(guān)于兒童藝術(shù)教育的圖書百余冊，其中《我的第一本藝術(shù)書》、《365個藝術(shù)創(chuàng)意》、《大藝術(shù)家風(fēng)格繪本》等已經(jīng)成為受到家長和孩子追捧的暢銷圖書。