《學(xué)院師生系列展》之“抱虎下山——王華祥師生展”研討會于2013年10月25日下午在798藝術(shù)區(qū)久畫廊召開。此次研討會針對本次展覽的作品、王華祥先生的藝術(shù)生涯以及教學(xué)經(jīng)驗等問題展開討論，同時也力求用批判的眼光去看待美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)教育以及教學(xué)成果。研討會上，眾多批評家、藝術(shù)家、策展人以及王華祥先生的朋友們各抒己見，氣氛融洽而富有成果。研討會也吸引了大批學(xué)生和觀眾的傾聽、學(xué)習(xí)。

于本月20日開幕的《學(xué)院師生系列展》之“抱虎下山——王華祥師生展”作品時間跨越二十五年，內(nèi)容涉及油畫、版畫、素描等，集中展示了王華祥先生多年來取得的教育成果和藝術(shù)成就。

舉辦系列教學(xué)研究展，是在嘗試將藝術(shù)教育上具有探索性的案例，通過展覽的形式呈現(xiàn)給觀者。這樣的個案不是在尋求一個結(jié)論，而是提出問題。本次研討會也主要圍繞王華祥的教學(xué)與創(chuàng)作、方法與觀念以及當(dāng)代藝術(shù)的教學(xué)展開。研討會上，何桂彥首先通過幻燈片回顧了王華祥先生的創(chuàng)作和教學(xué)經(jīng)歷，包括他的作品《貴州人》系列、“將錯就錯”教學(xué)法以及“飛地藝術(shù)坊”、王氏五步法等。

二十年前，王華祥曾抱著“貓科動物”過山，“將錯就錯”地形成了自己藝術(shù)創(chuàng)作的方法與風(fēng)格，而后又將這套理論在他的藝術(shù)教育中得以實施。多年后的今天，在這里所呈現(xiàn)的作品中，我們可以看到他曾經(jīng)的學(xué)生，“將錯就錯”地創(chuàng)作了許多既不象王華祥藝術(shù)風(fēng)格也不太符合學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)的作品，然而從中我們卻明晰地感受到一個面貌獨特的藝術(shù)家之存在。
“在教學(xué)中，倘若遇到一個學(xué)生的想法與老師的愿望相悖，在我看來，這恰是一件值得慶幸的事。學(xué)生的想法經(jīng)常聽起來有“錯”，如果我們從另一個角度去觀看與思考，也許在這個“錯”中，蘊藏了更多的機遇與無限的可能。”這是本次展覽的學(xué)術(shù)主持譚平先生對王華祥“將錯就錯”教學(xué)方法的評價。

討論會上，黃篤首先拋磚引玉，提出“藝術(shù)存在于爭論之中”。他指出，對于古典的理解，不僅是技術(shù)上的問題，更應(yīng)該深入到作品的獨特趣味，這樣才會在當(dāng)代語境下使得作品有其自身的立足之地。管郁達(dá)也認(rèn)為，技藝和觀念并非二元對立的，應(yīng)該尋找二者的契合點。另外，很多中國當(dāng)代藝術(shù)中的架上繪畫的確很難給人真的感動，應(yīng)該從視覺本體討論和研究問題，藝術(shù)教學(xué)要回到個案研究之上。